I nostri laboratori

da Federica | Apr 2, 2017 | arte, scienze, Settimana della scienza 2017, Uncategorized

Ecco….. una sbirciatina ai laboratori fatti dai ragazzi durante la settimana della scienza

CLASSE PRIMA

“MARMELLATA DI STAGIONE”

La marmellata è buona in ogni stagione. Le stagioni sono quattro PRIMAVERA- ESTATE-AUTUNNO -INVERNO. Ora con noi scoprirete le nuove marmellate di stagione che si possono conservare a lungo…fatte con fantasia, impegno e amore.

CLASSE SECONDA

“MISURIAMO IL TEMPO CON LA CLESSIDRA”

Il primo e più perfetto orologio per gli uomini è stato il SOLE. Veniva usato dagli uomini primitivi per distinguere il giorno dalla notte e permette di dividere la giornata in quattro parti: alba, mezzogiorno, pomeriggio e tramonto.In seguito l’uomo utilizzò l’OBELISCO, una colonna a punta, e misurava con i passi l’ombra che si creava grazie al sole: al mattino l’ombra era più lunga, verso mezzogiorno si accorciava, alla sera si allungava ancora di più.Poi venne utilizzata la CANDELA GRADUATA, era una candela con delle righe disegnate alla stessa distanza l’una dall’altra. Accendevano la candela e si accorgevano del tempo che passava contando le righe che erano sparite. Poi venne inventata la MERIDIANA o orologio solare. E’ formata da un’asta rettilinea, detta stilo, appoggiata su una base piana, cilindrica o leggermente curva, con sopra tracciate delle linee, dette orarie, che indicano le ore della giornata in base a dove cade l’ombra. La usarono gli Egizi, i Babilonesi, i Greci e i Romani e se ne vedono ancora oggi sulle facciate di molte chiese e palazzi antichi. Purtroppo, però, sia obelisco che meridiana non funzionano senza il sole.Perciò l’uomo costruì un nuovo orologio, capace di misurare il tempo anche senza il sole: la CLESSIDRA AD ACQUA, detta anche orologio ad acqua, che fu usata prima dai Babilonesi e dagli Egizi, poi dai Greci e dai Romani. Era formata da un recipiente graduato e forato sul fondo, che si riempiva di acqua che gocciolava in un altro contenitore.Più tardi all’acqua fu sostituita dalla sabbia e si ebbe così la CLESSIDRA A SABBIA, che proverete a costruire anche voi, con il nostro aiuto.

CLASSE TERZA

“CI MANCA UNA ROTELLA”

CLASSE QUARTA

“NUOVA VITA AGLI OGGETTI”

Gli oggetti che noi utilizziamo hanno una loro storia, che termina quando noi li gettiamo, finendo per riempire le discariche che, dopo alcuni anni, si trasformeranno in una collina di veleni pronta a inquinare il terreno e le falde acquifere…. o finiranno negli inceneritori, dove i rifiuti bruceranno e  immetteranno nell’aria tanti fumi neri che  inquineranno l’aria.Il nostro laboratorio è stato pensato con l’intento di mostrare come  un vecchio congegno non più funzionante può  essere smontato e completamente riassemblato dandogli una nuova vita.  Il riutilizzo permette, quindi, al meccanismo di riacquistare un valore che con il passare del tempo aveva perduto.Ciò che andremo a creare, prende spunto dalle opere dell’artista Amos Torresin.CLASSE QUINTA

“COME SI MUOVE LA TERRA”